研学旅行必须具有明确的研学目标、制定详细的研学计划，通过活动浸润孩子，可以根据自身情况，结合年龄特点选取不同的研学主题、研学方式、研学地点等，而不是盲目地被宣传所吸引，应当深入了解后，让孩子根据自己的兴趣去选择和体验。
在研学过程中，既要考虑孩子的过程性表现，也需兼顾他们的最终收获。可以通过拍照、记笔记、手账、写感悟等方式，将研学旅行中的收获存入成长记录袋，“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成”，提升核心素养，让研学旅行真正成为孩子的难忘经历。
一次研学旅行的停止并不是结束，将研学过程中学到的劳动技能、文化风俗、自然实际体验延伸到课内，可以和家人分享收获，和同学交流感受，在假期结束后带入到新学期的课堂上，将学到的知识、技能延伸到生活中，用实际行动成就这场短暂的研学之旅。
结合孩子年龄特点，提前和孩子一起规划路线。一是游家乡胜景，让孩子进一步了解家乡，感受家乡变化，培养孩子爱乡情怀。二是红色旅游，接受历史教育，到革命圣地打卡，了解历史、走进历史，继承革命遗志，珍惜今日幸福生活。三是走进科技馆，体验科技给人类带来的巨大变化，通过看一看、摸一摸、做一做，感受科技力量，培养科学兴趣。
结合孩子学段要求，出发前和孩子一起制定项目学习表，让孩子在游中学、行中思。例如家乡名人故事、非遗技术等，革命志士的事迹、特殊的历史事件等，科技名称、带来变化、给人思考等。
游学看到终觉浅，研学实效必实践。抓住重点，让孩子深度参与，做到知行合一。例如：让孩子当一次家乡代言人，介绍家乡美景；让学生写一篇观后感或者做一张画报，记录游学感受；让学生完成一次科技小制作，把在游学中所见所闻学以致用。
可以多咨询一些机构，比如向身边的亲戚朋友咨询合作过的机构，这样比较靠谱。也可以关注一些公益的研学活动，我就给女儿报名了未成年人社会实践指导中心组织的多个公益研学活动，十分有意义。
孩子年龄较小的话可以选择一些短途的亲子项目或者一天的独立游，比如附近的天文馆、科技馆、海关体验等等。孩子大一点的话可以选择3—5天的独立游，独立游的话尽量避开玩水项目。
一安全不放假，孩子的安全性是第一位的，要看组织机构的一些细节工作有没有到位，比如有没有统一的服装（方便辨认），一个带队老师管理几个孩子（一定要具体到几个孩子）。
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